NORMALES RURALES, CONCIENCIA, TRABAJO Y OPOTUNIDAD DE CAMBIO

''Recibir una buena educación es un derecho que deben tener todos los niños''

Desgraciadamente las escuelas rurales son las más olvidadas algunas veces, son en las que los recursos a veces no llegan, las instalaciones no han sido reforzadas, esas escuelas a veces por la ubicación en donde están es muy lejana, no son visitadas y no les dan la suficiente importante como a una escuela ubicada en un contexto urbano, cuando no debe ser así, muchas veces las escuelas rurales son las que más necesitan apoyo, es en donde más se presentan comunidades de escasos recursos, pero eso no significa que en las escuelas urbanas no se presente todo lo antes mencionado. En una escuela rural el maestro es lo más importante para la comunidad, es un ejemplo a seguir y alguien a quien admirar.

De igual forma el video nos hablaba de la importancia que tienen las escuelas normales en un medio rural. Por otra parte hubo un apartado que me sorprendió que fue cuando entrevistan a norteamericanos con respecto a lo que piensan acerca de México y las respuestas de estos fueron realmente desagradables.

En las comunidades rurales se genera la mediocridad con respecto a todo, es triste decir que tienen más probabilidades un estudiante de una escuela urbana que de una rural, cuando no debería ser así porque la educación debe ser impartida de la mejor manera y con las mejores condiciones para todo el país.

Es realmente triste ver como vive México hoy en día, pero el cambio está en cada quien, las ganas de querer ser mejor, dar lo mejor, ayudar y brindar educación con ganas de que nuestro México avance cada vez más.

La enseñanza de la historia en las escuelas normales

‘’Para qué sirve la historia? Sirve para explicarnos el pasado pero a partir de los problemas que tenemos en el presente’’

El video nos habla acerca de la enseñanza de la historia en las escuelas normales y nos dice que el primer encuentro es la educación histórica, y nos hace un cuestionamiento referente a lo que es la conciencia historia, que desgraciadamente muchos estudiantes hoy en día no tienen porque no se ha despertado un interés en ellos para conocer las causas, orígenes, de ciertos hechos históricos que han sucedido a lo largo del tiempo.

Nos menciona que se han hecho investigaciones referentes al perfil de los docentes que dan la clase de historia específicamente en el Distrito Federal y los resultados son realmente increíbles porque no están completamente preparados para impartir correctamente la materia y ellos mismos no tienen conciencia histórica. Y la segunda investigación que se realizó fue que los alumnos de tercero de secundaria interpreten una fuente histórica.

Desgraciadamente la materia de historia siempre se ha escuchado aburrida, porque no se le ha dedicado la importancia que debe de tener, los docentes no han impartido correctamente sus clases, algunas veces les da flojera por tantas letras, todo es mediante cuestionarios, lecturas, fechas, siglos, personajes, etc. Es momento de cambiar esa perspectiva de la materia porque es una de las más importantes que uno debe saber y conocer y por desgracia a muy pocas personas les agrada.

Yo como docente debo darle la importancia para entenderla la historia, explicarla adecuadamente a nuestros alumnos para que ellos mismos formen sus criterios, su toma de decisiones, y es importante comprenderla e investigar algún hecho o suceso, para que no sea mal transmitida a las futuras generaciones.

De igual manera es importante que como docente en formación tenga muy presente utilizar diversos materiales didácticos al impartir mis clases, para que de cierta forma sean llamativas para los alumnos,  despertarles una conciencia histórica, de cierta manera crearles un cierto interés por aprender más de la materia y eliminar la idea que los estudiantes tienen acerca de la materia de historia.

''La manipulación de las masas''

La historia, referente a todos los sentidos como en la religión, política, en los diversos acontecimientos que ocurren a lo largo de los años, nos manipula de acuerdo a lo que nos convenga y les convenga, nos la cuentan y nos hacen verla a su conveniencia, desde siempre esto ha sido así, viéndolo de la manera que deseamos o en la que nos lo plasman, manteniendo a la sociedad dentro de la ignorancia y la mediocridad, limitándonos de querer investigar y descubrir qué es lo que realmente sucede a nuestro alrededor. De igual manera, cabe mencionar que además la historia uno mismo la ve mediante las costumbres en las que crece.

Desviar la atención de la comunidad para no darnos cuenta de lo que realmente está ocurriendo alrededor de nosotros es lo que siempre ha ocurrido, poniendo la noticia más insignificante de algún artista famoso por ejemplo para tapar alguna crisis que ocurre en el país para no afrontar los problemas que puedan ocurrir.

Como futura docente considero de gran importancia este tema que pude plasmar en los vídeos, ya que necesito hacer conciencia de esto, para poder proyectarles a mis futuros alumnos una buena información referente a la historia y los sucesos que no sean de su agrado que hayan ocurrido años atrás es importante dejar que los alumnos expresen sus opiniones y dejar que ellos formen su propio criterio de ciertos sucesos, no limitarlos a investigar de algún tema que sea de su agrado o que le haya llamado la atención. De igual forma es importante que se den cuenta de lo que hubo antes de ellos para que puedan valorar lo que son hoy en día y puedan ser personas críticas a lo largo de su vida.

''YO SOY MALALA''

 

        Este libro nos habla de la historia de ‘’Malala Yousafzai’’ nacida en el Valle de Swat, en Pakistán, que vivió el terrorismo  global con su familia, en una sociedad en donde el nacimiento de un ‘’varón’’ es más importante que el de una niña pero el padre de Malala no piensa de esa manera, tiene el apoyo de sus padres, le brindan educación, la ayudan en lo que necesita. Ella lucha por tener educación como los niños.

        Es una historia realmente increíble que te hace reflexionar que siempre debes decir lo que piensas, defender tus derechos, nunca callar, luchar y tener mucho valor. Malala Yousafzai cuando tenía 11 años de edad se conoció por primera vez mediante un blog para el servicio en urdu de la BBC en donde ella sin temor escribía con su familia la lucha por la educación en las niñas.

        Casi pierde la vida a las 15 años de edad ya que al volver a casa en el autobús recibió una bala en la cabeza mientras regresaba a casa y sobrevivio a este mal momento de su vida.

        En reconocimiento a su valor y a su lucha, ha recibido muchos premios, uno de ellos es el Premio Nacional de la Paz de Pakistán en 2011, Premio Infantil Internacional de la Paz en 2013, XXV Premi Internacional Catalunya 2013. Es importante mencionar que es la persona más joven en haber sido nominada para el Premio Nobel de la Paz. Malala.

        Para Malala hoy en día la palabra ''Educación'' es lo más valioso que existe.

Mi proyecto de vida

Mi nombre es Angélica Garza Molas, nací en la ciudad de Mérida el 26 de Abril de 1995 y actualmente vivo con un proyecto de vida en donde mi situación es seguir adelante con todos los objetivos que tengo por cumplir, mis metas, vencer mis debilidades, explotar mis fortalezas y aprovechar todas aquellas oportunidades que se me presenten.
Una de mis más grandes debilidades es pensar en el futuro, puesto que le tengo miedo a lo que pueda suceder más adelante sobre todo a la pérdida de seres en mi familia; pero una fortaleza que tengo es que disfruto cada momento de mi presente a lado de todos los seres queridos que me han acompañado a lo largo de mi vida.
Existe un ser humano que he perdido hace 10 años que considero que ha tenido una gran influencia en mi vida es decir, la ha marcado, mi abuelo, mi persona favorita, mi segundo padre, es difícil lidiar con situaciones como éstas pero si te pones a pensar que todos tienen que llegar a pasar por eso, te da por disfrutar la vida con las personas que aún están aquí. Otra persona que es mi ejemplo a seguir es mi padre quien me ha guiado en todo momento en mi vida, me ha ayudado cuando lo he necesitado, me ha dado más de lo que debe darme, me ha aconsejado y ha sabido ser el padre perfecto para una hija y es más claro mencionar que mi madre lo ha hecho de la igual manera, me ha dado los mejores consejos y regaños. Tengo 2 bellos ejemplos de lo que hoy en día me estoy formando ''futura docente'', por ellos es esta decisión de ser docente, me la he vivido de pueblo en pueblo, de primaria en primaria, de sociedad en sociedad desde los 0 meses de edad y considero que llevo dentro esto de ser docente y se los agradezco porque es una carrera que sin duda alguna, es para mi. Desde chica jugaba a ser maestra con mi hermanita y mis primas, mi padre me compraba pizarras de juguete, gises, bancas, paletas, de todo con tal de verme feliz.
Un logro que tuve en la secundaria fue haber ganado un concurso de ''Los símbolos patrios'' participando redactando un escrito en donde yo cuente una historia referente al tema antes mencionado, me gané varios premios y fue un evento en donde estaba la gobernadora en ese entonces y diversos diputados.
Uno de mis principales fracasos es no haber sido seleccionada para alumna en la escuela normal ''Rodolfo Menéndez de la Peña'' pero hoy en día no me imagino mi vida sin mis compañeros de la escuela en donde actualmente estoy estudiando ''ISEN'' y de igual manera sin mis docentes que son parte de mi formación.
Una decisión significativa ha sido no haber perdido un año por volver a intentar presentar en la ''Rodolfo'' puesto que me agrada la escuela en la que estoy y lo que he sido hasta ahora en mi formación como docente ha sido gracias a ella y al personal que la ejerce.
Uno de los aspectos que me gustan referente a mis aspectos en relaciones sociales es que hasta que me hagan puedo tener relación con cierta persona, que no se si sea bueno o malo, es decir, es díficil que una persona me llegue a caer mal  y ese es un gran paso para mi por la tranquilidad que tengo con migo misma y lo malo referente a esto es que necesito tener mucha confianza en una persona para demostrar quien soy verdaderamente.
Me gusta formarme para futura docente pero no dejo de pensar que me hubiera gustado que me llamara la atención algo de ''medicina'' pero simplemente no, y por algo pasan las cosas y por algo seré docente.
Uno de mis mayores sueños es viajar por todo el mundo, relacionarme con personas de diferentes países, hablar diversos idiomas y ser alguien en la vida.
Mi realidad acerca de esto no es nada lejana a mi sueño, sé que puedo lograrlo si me lo propongo y si me esmero, quizás no en todo el mundo pero si a algunos países, quizás no todos los idiomas pero si las lenguas más importantes...
Mi propósito de vida es tener un estilo de vida cómodo, tener una familia, una profesión, una familia excelente, tener estudios que me hagan estar mejor preparada por ejemplo maestrías y para conseguir todo esto que anhelo se necesita tener mucha disciplina y no darme por vencida, cumplir mis sueños es algo que de verdad quiero en mi vida.

Mi planta de naranja-lima.

Mi planta de naranja lima es un clásico de la literatura brasileña en el cual el autor José Mauro de Vasconcelos redacta sus propias  experiencias vividas en su infancia relatadas en la historia de un niño brasileño llamado Zezé.

Relata una historia de la vida  de un niño brasileño de 5 años de edad llamado Zezé en donde su familia está en una inestabilidad económica ya que su papá está sin trabajo y son sus hermanas y su mamá quienes trabajan.

Zezé como todos los niños tiende a hacer muchas travesuras que a su edad es algo normal, pero su familia no lo ve así, ellos piensan que el nació con esa maldad, que es un niño es malo y que tiene alguna comunicación con el diablo quien su puestamente ellos es su padrino quien mediante sueños le enseña cosas, pero, ¿Cómo un niño de 5 años puede ser malo? o peor aún  ¿Cómo un niño de 5 años de edad puede tener algún tipo de comunicación con el diablo?, pero 2 personajes le dan otro sentido a la vida de Zezé, el primero fue una cierta planta de naranja-lima quien habla con zeze y es un buen amigo de juegos, pero la segunda persona fue la que en verdad le dio un mensaje a zeze,  fue el sr. Manuel Valadares quien de cariño lo llamaban “Portuga”, este personaje fue el que se convirtió en la persona más querida por Zezé, que en realidad se merecía ese amor tan grande que Zezé pudo haberle brindado. El sr. Manuel V. era como el papá de Zezé, el papá que Zezé nunca había tenido y que por supuesto  anhelaba tanto, él fue una persona con quien Zezé se sintió muy a gusto por la confianza que él le brindaba día con día, él le enseñó el amor más puro y verdadero que pueden tenerse dos personas mutuamente.

Mi planta de naranja-lima es un libro muy emotivo y bonito el cual vale la pena leer y disfrutar adentrarse en esta historia, ya que es asombroso como un niño de tan poca edad puede tener una imaginación increíble.

Considero que se pueda aplicar esta lectura a niños que están en la educación básica primaria, ya que deja una gran enseñanza y puede llamar su atención dicha historia, o se pueden llegar a sentir un poco identificados en algunos aspectos.

  

MUSEO VIRTUAL

ARTE DE LA COMUNIDAD

 

CENTRO ESTATAL DE BELLAS ARTES

El Centro Estatal también cuenta con grupos especiales o experimentales que, con el objetivo de coadyuvar en una educación completa, han participado con sus presentaciones en diversos eventos. Se encuentra ubicado en la Avenida Itzáes 501, esquina con calle 59 y 65 Col Merida Centro


ESCUELA SUPERIOR DE ARTES YUCATÁN

La Escuela Superior de Artes de Yucatán (ESAY) es una institución pública de educación superior del Gobierno del Estado. La ESAY tiene como objetivo formar profesionistas, creadores, ejecutantes, críticos, investigadores, docentes especializados, promotores y administradores culturales en artes escénicas, visuales, música y todas aquellas disciplinas relacionadas con la actividad artística.

CENTRO CULTURAL EL OLIMPO

Este espléndido edificio de imponente arquitectura contemporánea, fue inaugurado –como Centro Cultural de Mérida Olimpo- el 6 de enero de 1999 para celebrar el 457 Aniversario de la fundación de Mérida. Con la construcción de este recinto no sólo se recuperó el encanto visual de nuestra Plaza Grande, sino se brindó al público meridano y a los visitantes un espacio de esparcimiento donde es posible gozar de toda clase de manifestaciones artísticas: teatro, danza, artes visuales, ciencia y conferencias así como talleres y otras actividades académicas y del quehacer cultural.

CENTRO DE CONVENCIONES YUCATAN SIGLO XXI

Está ubicado al norte de la ciudad de Mérida, a 20 minutos del centro y a 10 minutos de los principales hoteles. Este edificio evoca la grandeza de la arquitectura Maya.

En una superficie total de 84,000 m2 se encuentra el área de convenciones y exposiciones con una superficie techada de 20,900 m2. Es el lugar idóneo para llevar al cabo convenciones, congresos, simposiums, seminarios, espectáculos así como también cualquier exhibición comercial o industrial.

CULTURA



GRAN MUSEO DEL MUNDO MAYA

Es un museo ubicado en la ciudad de Mérida, Yucatán, México. Inaugurado el21 de diciembre de 2012, con motivo del fin de la cuenta larga conforme al calendario maya. Dedicado a las culturas mayashistóricas y presentes.

UNA CULTURA ES LA JARANA YUCATECA

Es un baile y una forma musical originarios de la Península de Yucatán, México. Jaranasegún el diccionario¹ quiere decir jolgorio, bullicio, diversión ruidosa de la gente del pueblo. En la época de lacolonia, durante los siglos XVII y XVIII, en la Península de Yucatán, los españoles y los criollos solían decir despectivamente cuando empezaban las fiestas populares, "ya empezó la jarana". El pueblo indígena entendió esto como si se refirieran a la música que se tocaba durante las festividades y atribuyó el nombre como genérico a los sones que se interpretaban. Fue así que el baile regional de Yucatán adoptó el nombre de Jarana.

GASTRONOMÍA: LA COCHINITA PIBIL

Es un guiso correspondiente a la gastronomía yucateca, basado en carne de cerdo adobada en achiote, envuelta en hoja de plátano y cocida dentro de un horno de tierra. Según recetas de principios de 1900, el puerco entero (eviscerado y con el pelo quemado) era cocido en el horno de tierra.¹ La cochinita pibil se acompaña con cebolla morada ennaranja agria y chile habanero, muy común en la región. El pibil es una técnica de origen prehispánico que se elaboraba inicialmente con venado, faisán o jabalí. 

EL POC-CHUC

La tradición yucateca incluye una serie de platillos que se han convertido con el paso de los años en íconos que representan al estado a nivel nacional e incluso mundial. Algunos son incluso distintivo de poblados específicos, aunque se pueden disfrutar desde cualquier punto, existen restaurantes en los que se saborean aún más por ser la especialidad de la casa, como es el caso del Poc-Chuc en Maní y en Ticul.

VESTIMENTA TRADICIONAL ''EL TERNO'' en las mujeres

Se conoce como terno en Yucatán, México, al conjunto de prendas usado por la mujer maya campesina en ocasión de fiesta y ceremonias. La prenda que se usa cotidianamente se llama hipil (o huipil). Es el traje representativo de la península de Yucatán.

LA CASA DE LOS MONTEJO

La Casa Montejo, edificada en el siglo XVI en el centro histórico de Mérida, es el único ejemplo de casa civil de estilo renacentista en México. Fue construida entre 1542 y 1547 por el conquistador de Yucatán Francisco de Montejo, quien la erigió como su residencia familiar. Se encuentra ubicada en la Calle 63, 506, Centro, Mérida, Yuc.

TRADICIONES


LA VAQUERIA

Es una fiesta popular cuyo origen se remonta a la época colonial, cuando los españoles que habían conquistado la región y que se dedicaban a la crianza de ganado vacuno en sus haciendas, convocaban a sus trabajadores para "la hierra" de sus vacadas y ofrecían, o permitían, un festejo o baile colectivo a manera de ceremonia como preludio al herraje que implicaba un esfuerzo físico considerable.

EL HANAL PIXAN

Es el nombre en lengua maya de la comida tradicional que se ofrece a los muertos cuya conmemoración se realiza en la península de Yucatán, en pueblos y ciudades de origen o con influencia maya, el día 2 de noviembre.

LOS GREMIOS

El término “gremio” en Yucatán está asociado a las fiestas patronales y se refiere a organizaciones voluntarias que realizan actividades religiosas y sociales en honor al santo patrono durante su festividad, éstos aparecieron en España casi a finales del siglo XIII, relacionados con las cofradías, con los cuales se hacían obras de caridad y prodigaban ayuda mutua.

LA CORRIDA DE TOROS

Es una fiesta que consiste en lidiar toros bravos, a pie o a caballo, en un recinto cerrado para tal fin, la plaza de toros.

LAS BOMBAS YUCATECAS

Es un dicho, normalmente rimado, de carácter festivo y pícaro utilizada en Yucatán. Se intercala muchas veces entre las notas de música que acompaña a las jaranas. Denotan el humor de quien las recita.