La enseñanza de la historia en las escuelas normales

‘’Para qué sirve la historia? Sirve para explicarnos el pasado pero a partir de los problemas que tenemos en el presente’’

El video nos habla acerca de la enseñanza de la historia en las escuelas normales y nos dice que el primer encuentro es la educación histórica, y nos hace un cuestionamiento referente a lo que es la conciencia historia, que desgraciadamente muchos estudiantes hoy en día no tienen porque no se ha despertado un interés en ellos para conocer las causas, orígenes, de ciertos hechos históricos que han sucedido a lo largo del tiempo.

Nos menciona que se han hecho investigaciones referentes al perfil de los docentes que dan la clase de historia específicamente en el Distrito Federal y los resultados son realmente increíbles porque no están completamente preparados para impartir correctamente la materia y ellos mismos no tienen conciencia histórica. Y la segunda investigación que se realizó fue que los alumnos de tercero de secundaria interpreten una fuente histórica.

Desgraciadamente la materia de historia siempre se ha escuchado aburrida, porque no se le ha dedicado la importancia que debe de tener, los docentes no han impartido correctamente sus clases, algunas veces les da flojera por tantas letras, todo es mediante cuestionarios, lecturas, fechas, siglos, personajes, etc. Es momento de cambiar esa perspectiva de la materia porque es una de las más importantes que uno debe saber y conocer y por desgracia a muy pocas personas les agrada.

Yo como docente debo darle la importancia para entenderla la historia, explicarla adecuadamente a nuestros alumnos para que ellos mismos formen sus criterios, su toma de decisiones, y es importante comprenderla e investigar algún hecho o suceso, para que no sea mal transmitida a las futuras generaciones.

De igual manera es importante que como docente en formación tenga muy presente utilizar diversos materiales didácticos al impartir mis clases, para que de cierta forma sean llamativas para los alumnos,  despertarles una conciencia histórica, de cierta manera crearles un cierto interés por aprender más de la materia y eliminar la idea que los estudiantes tienen acerca de la materia de historia.